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回归语文本源,反思当今语文
发布日期:2018-04-26    作者:华理科高-教导处   
 

426日下午1320,书香语文工作室的成员参加了在田园高中召开的闵行区高中语文教研活动,聆听了一场干货满满的讲座。讲座由深受学生爱戴的学者陈文忠先生主讲,主题是“教育的根本要从自国自心发出来——20世纪中国语文教育反思”。

在两个多小时的讲座中,陈老师首先从中西教育起源的角度,追寻出中国教育史即语文教育史,指明了传统语文教育的人文本质,即通过学习“六经”、“四书”、“文选”等经典修身养性,以达“君子人格”,最终“化成天下”,而古希腊罗马语文教育在于“雄辩术”,于此,我们便能理解为何“教育的根本要从自国自心发出来”。

接着,陈老师鞭辟入里地给我们揭示了20世纪中国语文教育从“反传统”的背景而来,并一针见血地指出反传统的结果是“反传统掏空了中国人的心”,“反传统反掉了语文教育的国学灵魂”,“工具论消解了语文教育的文化使命”,同时进一步反思了“整体性反传统主义”的谬误。至此,陈老师提出了一个发人深省的问题——“没有宗教传统的中国,谁来守护民族精神”。陈老师以学者的身份给出了答案——“在没有宗教传统的中国,是通过‘君子道’塑造名族精神”,进一步指出“教育的根本要从自国自心发出,语文教育就是民族文化教育,语文教材要从民族经典出发,语文教师要从民族心灵出发,先给学生想法,再给学生写法”。

最后,陈老师给我们梳理了历史上和当今“国学热”、“读经热”,指出传统文化的现代生命力在于“文化的古今相通性——一个永恒的母题”,在于“生命的一次性”与“文化的重叠性”,在于“生命的重复决定教育的重复,教育的重复要求经典的重读”。因此,陈老师给我们指明了语文教师的文化使命,在于工具性、审美性、人文性、超越性的有机统一,也指明了语文教师的经典修养在于中国文化的根源性经典(五、七、三、四),而这是在“中国学人‘最低限度’必读书”。在陈老师最后的重申“在没有宗教传统的中国,只有在文化经典中净化人们的灵魂,只有靠人文教育来守护民族的精神”中,我们似有拨开云雾见月明之感。让我们“以‘经典’作‘教参’,升华课堂的教学境界!”回归语文教育的根本,成为学生一辈子的精神导师!

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