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基于“三步五环”的数智课堂
发布日期:2017-12-15    作者:闵行二中   

——闵行二中开展电子书包研讨活动

2017年12月6-7日,闵行二中举行基于“三步五环”的数智课堂——闵行区高中电子书包研讨活动。闵行区教育学院副院长龚耀昌、闵行区教育学院技术中心主任朱林辉老师、闵行区教育学院技术中心电子书包项目专家余恩秀、上海市正高级教师、华师大特聘教授、教育部“国培”专家余安敏老师、闵行区教育学院教研员徐周民和朱诵玉等参加了本次活动。

在课堂展示环节中,闵行二中两位青年教师运用学校数智平台,围绕“三步五环”的课堂模式设计教学,王美老师的《磁场对电流的作用 左手定则》突出自主合作与探究。课前借助微视频等资源推送,让学生自主学习。课中以自主学习中产生的问题为引导,让学生大胆表达与思辨,呈现问题并解决学生的困惑。课后让学生利用资源再进行个性化学习。王艺睿老师的《长亭送别》借助微视频、朗读app等,带领学生在轻松的氛围中探究戏剧冲突和鉴赏唱词。

研讨环节中,闵行二中张亮、张玉玲老师分别介绍了学校“三步五环”即自主合作探究、学问思辨行的课堂形式,“精教善学、少教多学”的“柠檬课堂”的理念等。

专家和教研员们在点评中充分肯定了闵行二中基于数字化资源开展电子书包研究的有效行,借助平台和资源解决了学生的困惑,目标达成度很高,对后续技术与课程的融合提出了更高要求。同时,赞赏了青年教师们在闵二这片沃土的迅速成长。

闵行二中老校长余安敏老师指出:现阶段,我们不应该否定传统课堂,但是探索创新更为重要;教学要生动活泼,教师要多研究学生,不断提高信息技术运用的素养,要能在有限的课时中,让学生无限的拓展学习。

龚副院长在讲话中肯定了闵行二中在推进电子书包项目中的积极有效的做法,尤其是在教学设计模板中体现了信息素养、技术支持、三步五环等要素,同时对如何利用实验培养学生的核心素养等提出了建议。

闵行二中乔长虹校长对各位专家领导对闵行二中的关心和帮助表示感谢,同时也对利用技术常态化教学提出希望和要求。

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