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第六届上海创客新星大赛项目规则
发布日期:2020-05-19    作者:科技总指导   

第六届上海创客新星大赛项目规则

活动主题:颠覆·重生

项目一:趣味“智”造

 高中,个人或团队(至多3人)

玩转大脑、趣味“智”造。用你的智慧制造出一个符合主题“颠覆·重生”的作品或装置。要求作品的展现形式、材质或外观颠覆传统,并通过创造性地改造使之新奇、有趣并能展现新的生命力(具有一定功能)。该板块采用线上评审

及知识与能力:创意思维三维设计、美学、数学智能硬件程序设计机械传动激光雕刻

本板块分设如下小项:

1、造物秀场

2创客战疫设计

项目简述

1、造物秀场:大胆造物,嵌入智能硬件并利用多种加工手段,使之具有新的生命力和价值。

2创客战疫设计设计并制作一项“战疫”作品,颠覆以往必须面对面接触的方式,解决“新冠”战疫中诸如取快递、公共交通、家庭劳动、工作学习沟通、超市购物、医院就医等等难题。

作品要求

(1) 展现形式、材质或外观符合主题新奇有趣作品

(2) “造物秀场”必须利用智能硬件核心控制部件使作品实现一定功能利用何种智能硬件不做规定

(3) 鼓励但不局限于利用数字工具3D打印机、激光雕刻机等进行加工。

(4) “造物秀场”必须以实物或可以体现设计功能的模型加以呈现,作品或模型应是完整的(必须有外壳)。“创客‘战疫设计可以是机械装置、电子装置或软件等(必须是已经实现的作品,不能仅为方案)

申报资料(详细要求见附件1

(1) 视频

(2) 高清照片3-5

(3) 《项目申报书》

评价标准

(1) 符合主题且创意新奇、有趣:120分;

(2) 功能展示效果120

(3) 技术难度或工艺技巧120分;

(4) 外观设计120分;

(5) 成本列表110分;

(6) 申报材料质量:110

 

 

项目二:我型我秀

 高中,个人或团队(至多2人)

服饰反映了一个人的个性与审美,创客个性与审美是怎样的呢?是酷帅的机甲战士?还是技术宅混搭高手?抑或者是能实现百变的创意?设计制作一件充分体现个性的创客服饰,在创客新星的舞台上一展姿吧

涉及知识与能力:创意思维、设计、美学、智能控制电子电路机械传动等。

项目简述

利用各种材料设计并制作一件体现活动主题“颠覆·重生”能至少实现一次“变形”的展现两种形态或功能、有趣的服饰(衣、帽、背包、鞋等),并通过2分钟的表演将作品的功能展现出来。

作品要求

(1) 作品必须符合主题。 

(2) 可以是你希望的能够穿在身上的任何服饰。

(3) 该服饰必须至少实现一次变形——展现两种形态或功能。

(4) 可以用任何材料来制作,提倡废物利用

申报资料(详细要求见附件1

(1) 视频

(2) 高清照片3-5

(3) 《项目申报书》

评价标准

(1) 符合主题且创意新奇、有趣:1—20分;

(2) 变形——展现两种形态或功能:120分;

(3) 技术难度或工艺技巧1—20

(4) 材质和外观设计1—20

(5) 表演效果1—10

(6) 申报材料质量1—10

 

 

项目三:文创新秀

 高中,团队(至多2人)

文创作品即文化创意作品,是基于具备广泛受众并系统化的文化主题通过创新的方式(主要以美术、文学、音乐等艺术表现方式)进行再解读与创造(即创意转化)的相关产物(如:故宫文创系列,G20期间杭州文化主题文创餐具“西湖盛宴”等)。创客们发挥想象,设计并制作一件或一系列文创作品。

涉及知识与能力:创意思维、设计、美学、材料学等。

项目简述

设计并制作一件或一系列文创作品,作品需要符合活动主题“颠覆·重生颠覆原始材料形态或用途特性,使之具有新的生命力。

作品要求

(1) 符合主题的文化创意类产品

(2) 作品需要具有美感富有内涵且、具有一定的实用功能

(3) 材质、加工工艺希望有颠覆创新

(4)  作品必须是实物作品类(虚拟类暂不列入参评)加工方法不限。

申报资料(详细要求见附件1

(1) 视频

(2) 高清照片3-5

(3) 《项目申报书》

评价标准

(1) 符合主题且具有美感、内涵:120分;

(2) 作品具有一定的实用功能120分;

(3) 材质创新:120

(4) 工艺创新:120分;

(5) 技术难度或工艺技巧1—10

(6) 申报材料质量1—10

(7) 根据网络投票,选出“人气颠覆指数”奖。

 

 

项目四:创意戈德堡——颠覆·重生

高中团队至多3人

鲁布·戈德堡机械Rube Goldberg machine)是一种被设计得过度复杂的机械组合,以迂回曲折的方法去完成一些其实是非常简单的工作。用戈德堡思维来设计一个趣味装置,要求通过设计精密而复杂的传动,结合适当电子控制,以迂回曲折的方法去完成特定任务。控制的方式越多样越好、控制环节越多越好。这样装置是不是妙趣横生呢?

涉及知识与能力:物理、机械、化学、传感、电子和计算机控制等,创意能力、团队合作意识。

项目简述

学生自定一个符合活动主题“颠覆·重生”的装置名称,实现趣味颠覆效果,最终使之具有重生意义。如:将一个破的球变成一个酷的头盔,即开始可以击打一个球,最终出现一个新的头盔等。

装置要实现“牵一发而动全身”的效果,即通过一个启动装置,进而使其他装置依次自动运行,从而最终达到实现主题的效果。必须发生下列事件:(1)起点事件2)终点事件3少于10项的其他事件,其中至少有2事件是用电子控制的事件

作品要求

(1) 一个成功的装置运行必须是学生启动一个“起点事件”,装置启动后在无人干涉自动运行到“终点事件”发生

(2) “一个事件发生”的定义:一个原先静止的状态发生运动,例如原先静止的球发生了运动。

(3) “起点事件可以通过击打、触摸、出现等方式来点明主题颠覆”,并触发下一事件。

(4) “终点事件”是实现“重生”的效果事件是可由任意方式触发

(5) “其他事件”:要有符合“颠覆”的趣味效果。如一块多米诺骨牌倒下过程中,引发了一个红外传感装置动作产生,发生了一个事件但这个事件是能够被观察到的。有时一个事件有一个较长的过程一组多米诺骨牌从第一张骨牌到最后一张骨牌算作一个事件。如果二组多米诺骨牌的排列是不一样的,一组只有一列,另一组有多列组成,则这二组多米诺骨牌可以看二个事件。

(6) “电子控制事件”是传感器、电子控制芯片执行器件构成的事件如一个有红外线启动的机器人受到红外线照射后起步,这就是电子控制的事件。整个装置中至少有2不同的电子控制事件

(7) 如有化学的、液体的事件发生,必须是安全的不会污染场地的,必须要有有效的保护措施。

(8) 事件总数应少于12控制的方式越多样越好、控制环节越多越好。但每一个事件不能有重复。

(9) 搭建整个装置的材料可以是现成的产品,也可以自己制作,鼓励自制。

(10) 装置的尺寸限制在4 m(长)×2m(宽)范围内。

(11) 装置运行的时间最多为3分钟超时运行的事件不再计分。

 

申报资料(详细要求见附件1

(1) 视频

(2) 高清照片3-5

(3) 《项目申报书》说明有多少事件数、规定事件描述,2以上)电子控制事件以及事件发生的顺序

测试环节

(1) 计一轮得分。测试装置在中途停顿(出错),允许由学生在该处再启动该事件不得分。装置运行超或因故障停止运行,则该轮运行结束。

(2) 装置每次运作时间最多为3分钟。

评价标准

(1) 3分钟时间里,有效完成的事件数,每个事件得5

(2) 靠人工帮助完成的,则该事件不得分,后续事件仍然可以得分

(3) 必须有2个电子控制事件,不足2扣除一个事件得分

(4) 整体装置的创造性得1—20

(5) 废弃材料利用的创造性1—10

(6) 申报材料质量1—10

   

(1) 创造性:创造性体现事件的原创性,事件完成技术与方法的独特性、多样性。

(2) 关于事件的举例说明:

1) 人打响指激发一个声控开关启动电扇

2) 风的推动下,风力机器走向跷跷板的另一

3) 跷跷板原先翘起的一被风力机器压下,将电烙铁的插头按入插座;

4) 电烙铁加热熔断焊丝;

5) 焊丝掉落,推倒多米诺骨牌;

6) 骨牌启动投石机将球投出;

7) 入篮筐,并落下启动底下的机器人;

8) 机器人沿黑线行走,并压到一个开关;

9) 开关接通,电动机转动将线收起;

10)线着一块绝缘板,线收起将绝缘板抽出  

履带车启动;

11)履带车触碰机器手,启动机器手运动;

12)机器一个气球砸向一个铁钉,将气球戳破。

备注:

附件三项目书和附件四报名表联系张亮老师或者班主任

截止时间5月31日

 

 

 

 


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