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2018年闵行区教育系统一级教师职务评聘相关要求
发布日期:2018-09-11    作者:华理科高-人事   

各单位:

为促进全区教师专业化发展,提升全区教师队伍专业素养,完善一级教师职务评审与岗位聘用相结合的用人制度,实现职务聘任和岗位聘用的统一,进一步推动学校人事制度改革。根据上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会《关于本市深化中小学教师职称制度改革试点工作的通知》(沪人社专[2013]164号)和《关于规范有关初、中级专业技术职务聘任工作的通知》(沪人社专[2017]109号)精神,现就我区一级教师专业技术职务评聘工作提出如下要求:

一、对象和范围

1、本区教育系统内,持有相应教师资格证书,并从事教育教学的在岗教师(含民办学校中具有本市居住证一年及以上人员,实验师、讲师系列职务评审参照执行),20181231日止尚未达到国家规定退休年龄的教师。

2、外省市招录的具有一级(含高级)教师职务人员,引进我区任教满一年的需参加聘前考核。

3、具有非中小学教师系列中级职务任职资格(持有相应的教师资格证书)的人员,须聘任在中小学、幼儿园教师岗位工作满一年及以上,经学校考核能履行岗位职责的,方可申报转岗评聘。

4、岗位设置中有一级教师岗位空额的单位,才可推荐符合条件的教师申报一级教师职务。

二、评聘条件

(一)师德要求

能积极贯彻党和国家的教育方针,热爱教育事业,热爱学生,尊重学生,师生关系健康、良好;为人师表,道德高尚,严于律己,有团队合作精神;认真、负责地完成教育教学工作,并具有进取精神。任期内学年度考核合格及以上。无违反教育部、市教委、教育局对中小学教师师德规范要求的行为。中小学教师职务评聘中凡有体罚和变相体罚学生行为的和有有偿家教等现象的实行师德“一票否决制”。

(二)教育教学能力要求

申报者应对所任教学科具有较系统的、坚实的基础理论和专业知识,应具备良好的教学素养和科学人文素养,具有较丰富的教学经验,教学效果明显;能积极参与有关教育改革与实践研究;在德育和班主任工作方面有比较突出的成绩。

(三)教育教学研究水平要求

申报者应具有一定的教育理论基础知识,在实践素质教育的过程中,能结合教育教学实际开展课题研究,在校级及以上范围进行论文交流或刊物上发表。

(四)学历及相关证书要求

1、中学教师须具有大学本科及以上学历。

2、小学、幼儿园教师:197511日前出生的,应具有大学专科毕业及以上学历;197511日及以后出生的,须具有大学本科毕业及其以上学历。

3、职后培训情况:必须完成《上海市中小学教师进修规定》中的教师职务培训任务并取得合格证书及学分。

4、非全日制学前教育专业毕业的教师,申报一级教师职务,须持有“幼儿园教师上岗证”和“普通话二级甲等”证书。

(五)任职资历要求

下列人员具备相应任职年限,可参加一级教师职务聘任:

1、具有博士学位,录用当年或次年。

2、具有硕士学位,并在二级教师岗位任教满二年及以上。

3、具有全日制大学本科学历,在二级教师岗位任教满四年及以上;对先工作后取得本科学历,在二级教师岗位任教满五年及以上。

(六)破格申报要求

1、符合申报一级教师的任职条件,师德表现为“优”。

2、在任期内历次学年度考评为学校同级教师中“优秀”,区学科组测试结果为前25%。

3、任期内工作成绩特别突出且符合以下任意二条:

1)任期内获区级以上教育行政部门颁发的荣誉称号(包括园丁奖、优秀青年教师、优秀德育工作者、优秀班主任、记功奖以上荣誉称号)

2)任班主任工作期间,所带班级获得区级及以上先进集体称号。

3)任期内教学成绩显著,在教育、教学公开课评比中获区级及以上等第奖(二等奖及以上),区内有一定知名度。

4)任期内教科研成绩显著,论文质量较高,在区教育行政部门组织的论文评比中获二等奖及以上。

(七)班主任年限要求

1、硕士学历申报一级教师职务,须任班主任一年及以上。

2、本科学历申报一级教师职务,须任班主任三年及以上。

3、任学校年级组长的年限可以视作班主任年限(限本区一级教师职务评审)。

4、任副班主任或担任课外活动兴趣小组指导老师可按两年折算为一年,视为班主任的年限。

(八)教学工作量要求

申报者必须在申报学科的教学岗位上任教。正式申报前,单位需将其最近两个学期的任教课时在单位内进行公示,并将校内公示情况截图上报。任课教学工作量参考见下表:

教 师:

   

语、数、外

音、体、美

 

   

10

14

12

   

12

16

14

小 学

三、四、五

13

18

16

一、二

15

   

 

 

5个半天

行政领导等:

   

 

 

幼 儿 园

校长、书记(正、副)

2

3

1个半天

中层干部

4

6

3个半天

教师兼职员

6

8

12个半天

补充说明:

1、申报跨学科的教师,教学课时中,跨学科教学平均每周不少于1课时,且申报时仍在从事此项教学。

2、申报社区教育学科的教师,平均每周14课时为满教学工作量。活动型课程、学习团队指导等以每小时折算1课时计算。校领导平均每周课时不应少于2课时。

3、卫生保健教师:中小学不少于每周46节课;幼儿园不少于1-2个半天。

(九)前一年申报未通过第二年继续申报人员的要求

根据市相关精神,对前一年申报一级教师职务未通过者,如第二年再次申报,则在第二年内必须符合下列条件之一方可申报。

⑴ 获2017年度区优秀并嘉奖及以上荣誉。

⑵ 获区教育教学评教活动等第奖荣誉。

⑶获区教育教学论文或课题研究类二等奖及以上荣誉。

(十)支教教师的政策

1、到外省市对口地区支教满1年并经受援单位考核合格,并担任二级教师职务,按不同学历的任职资历要求,可以提前一年申报一级教师职务。

2、到外省市对口地区支教满1年并经受援单位考核合格的教师,支教期间在当地所撰写的有关教育教学方面的调查报告以及论文被当地教育行政部门认可的,可视作在区级刊物发表。

3、到外省市对口地区支教满1年并经受援单位考核合格的教师,在当地开展培训、进行带教或开设公开示范课等,可视其具体开展工作的情况,折合成相应学分记入其本轮参加教师职务培训的学分。

 

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